Miguel J. Hernández

Muy buen documento para revisar prácticas de e-learning

http://www.buenaspracticas-elearning.com/

Muy buen documento en inglés
http://www.elearningguild.com/content.cfm?selection=doc.953

Encontre esta presentación que me parece interesante

Realizando la labor de asesoría para proyectos de educación virtual me he encontrado con la dificultad, en las instituciones sobre crear estos lineamientos, pues ello depende de tener un lenguaje cercano a la producción de recursos multimedia.

Este proceso no es fácil pues depende de otras disciplinas y de conocimientos técnicos y operativos de los lenguajes visuales, audiovisuales y escritos.

Otro componente para tener en cuenta en la construcción de lineamientos, es que debe dirigir a procesos del hacer para que ayude a “Dialogar” entre los procesos administrativos y tecnológicos de cada institución en el orden interno.

Es por esto que los lineamientos deberían apuntar a estos items

La comunicación con el estudiante.

La interactividad de los recursos.

Los procesos para la creación de los recursos

Los estándares de los productos.

El uso de los lenguajes para el producto multimedia.

Las formas de utilización de las narrativas en pro del aprendizaje del estudiante.

El sistema de signos y simbolos para el ambiente virtual de aprendizaje.

Estos en fin son algunas de las cosas que se deben pensar para realizar los lineamientos que permeen la producción de recursos educativos en la educación virtual.

En estos dias de trabajos y asesorías para transformación de instituciones
de educación virtual, me he encontrado con un problema muy común la formación
de talento humano. Es muy común que para la producción de medios tradicionales
encontremos mucha gente buena y experta en escribir para periódicos, hacer video, diseñar para impresos, pero encontrar talento humano que tenga la relación con la parte educativa y diseño de material didáctica sea muy escasa, o lo peor cuando una organización lo tenga formado se vaya perdiendo así recursos valiosos en función de la productividad.

En el caso de la comunicación encontramos que tenemos comunicadores que saben “Escribir” pero realizar guiones multimedia y pensar didácticamente son muy pocos o se encuentran en periodo de formación, otro punto es que la realización de multimedia requiere de competencias específicas en tecnología y aplicaciones especializadas para la producción, esto en las universidades colombianas hasta ahora se está visionando y adaptando los currículos para formar comunicadores digitales pero con escasa dedicación y maestros que entiendan las competencias de los nuevos comunicadores digitales.

Por esto es importante empezar a formar equipos de producción y realizar relevos generacionales que permitan innovar y mejorar la calidad de los materiales en la educación virtual.

Espero seguir complementandolo….

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